Educación
Defendemos los derechos educativos de nuestros clientes desde la infancia hasta los primeros años de adultez
El Programa de Educación de la Alianza toma un enfoque integral y colaborativo con las escuelas para definir y abordar las necesidades de nuestros clientes. Ofrecemos defensa directa de la educación para jóvenes y empoderamos a los cuidadores, y otros proveedores de servicios a defender a los niños que ellos sirven.
Juntos, podemos promover caminos hacia el aprendizaje y asegurar que los niños y adultos jóvenes impactados por el sistema de hogares de crianza puedan acceder a una educación equitativa, centrada en:
Equidad educativa para jóvenes en hogares de crianza y libertad condicional
Los niños y jóvenes en hogares de crianza cambian de escuelas a un promedio de 8 veces mientras están allí y pierden hasta 6 meses de su educación con cada cambio.
Los jóvenes en hogares de crianza y libertad condicional experimentan los resultados educativos más bajos de cualquier población estudiantil en riesgo. Esto es el resultado de muchos factores-incluyendo tasas significativas de inestabilidad escolar, traumas, rechazo de la escuela y tasas elevadas de discapacidades de aprendizaje y sociales/emocionales.
Aunque las leyes estatales y federales garantizan derechos educativos únicos a los jóvenes en hogares de crianza y en libertad condicional para mantenerlos estables en la escuela, a menudo estas leyes no se cumplen. A medida que las necesidades aumentan, los jóvenes en hogares de crianza también son más propensos a caer en situaciones que los llevan de la escuela a la prisión, mientras las escuelas empujan cada vez más a los jóvenes al sistema de justicia penal en lugar de ofrecerles servicios educativos obligatorios por ley.
Derechos educativos de jóvenes en hogares de crianza y libertad condicional
Según la ley de California (AB490, 1933, 167, 216 y 379), los jóvenes en hogares de crianza o libertad condicional tienen garantizadas las siguientes protecciones educativas:
Escuela de origen (School of Origin, SOO)
Los niños y jóvenes en hogares de crianza o en libertad condicional tienen derecho a la estabilidad escolar y pueden permanecer en cualquiera de las siguientes escuelas, o regresar, incluso si su domicilio ha cambiado:
- La escuela a la que asistían cuando fueron separados de sus padres
- La última escuela a la que asistieron
- Toda escuela a la que hayan asistido en los últimos 15 meses con la que se sienten conectados
Además:
- Los jóvenes pueden matricularse en el siguiente nivel escolar con sus compañeros durante todo el período en que sean elegibles para la SOO.
- Los estudiantes de la escuela elemental y media pueden quedarse en sus SOO hasta el final del año escolar cuando se cierre su caso del sistema de hogares de crianza o de libertad condicional.
- Los estudiantes de escuela secundaria pueden quedarse en sus SOO hasta su graduación, sin importar cuándo cierre su caso del sistema de hogares de crianza o de libertad condicional.
- El Poseedor de Derechos Educativos (ERH) del joven decide si conviene para los intereses del joven que permanezca en su escuela de origen.
- Los cuidadores tienen derecho a un reembolso económico del DCFS por trasladar a los niños a sus SOO. Hay disponibles otros medios de transporte para los jóvenes en hogares de crianza/libertad condicional.
Inscripción inmediata
Si el niño o joven no puede permanecer en su SOO, este tiene derecho a ser inscrito de manera inmediata en su nueva escuela de residencia, incluso si no tiene ninguna documentación ouniformes o nada más que sea normalmente requerido para inscribirse en la escuela. Los jóvenes tampoco deben ser empujados a una escuela alternativa por ninguna razón (por ej., falta de créditos, inscripción a mitad de año, problemas de conducta, antecedentes en la justicia juvenil), a menos que el Poseedor de Derechos Educativos determine que conviene para sus mejores intereses que asista a una escuela diferente. Los jóvenes tienen el mismo derecho de participar en todas las actividades y todos los eventos de la escuela (por ej., tutorías, deportes, teatro), incluso si ellos perdieron el plazo de inscripción y pruebas.
Créditos parciales
Los jóvenes en hogares de crianza o libertad condicional, que se cambien de escuela a mitad del semestre, tienen derecho a créditos parciales por cualquier actividad académica que completen. Cada distrito debe tener su propia fórmula para calcular créditos parciales, especificando cuántos días de asistencia equivalen a cuántos créditos. Para consultar la política de modelo de créditos parciales de California consulte nuestro kit de herramientas educativas para jóvenes en hogares de crianza.
Graduación mínima del estado (AB 167/216)
Jjóvenes en hogares de crianza o en libertad condicional, quienes se transfieran de escueladespués de terminar su segundo año de secundaria, quienes razonablemente son incapaces de completar los requisitos de graduación de su nuevo distrito dentro de los 4 años de secundaria, podrán graduarse bajo los requisitos mínimos de graduación del estado , si su Poseedor de Derechos Educativos decide esta en sus mejores intereses.
La Alianza está aquí.
Si los derechos educativos del niño o joven están siendo violentados, comuníquese con nosotros.
Por distritos escolares que buscan las mejores prácticas y herramientas para implementar estas leyes, conozca más sobre nuestro kit de herramientas educativas para jóvenes en hogares de crianza.
Por Poseeddores de Derechos Educativos, trabajadores sociales, oficiales de libertad condicional, abogados que representan jóvenes en tribunales dedependencia y delincuencia juvenil, y jueces, conozca más sobre nuestro kit de herramientas educativo sobre acompañamiento en tribunales para jóvenes en hogares de crianza.
Servicios de intervención temprana son fundamentales para niños pequeños en hogares de crianza
Hemos ayudado a más de 3,000 niños a recibir servicios educativos para superar traumas, inestabilidad y retrazos en su desarrollo.
Debido a que el mayor desarrollo del niño ocurre durante los primeros meses de vida, experiencias traumáticas al principio de la niñez —tales como abuso,descuido, o separación de la familia— pueden provocar pérdidas cognitivas o físicas, emocionales y retrasos sociales, los cuales perjudican el desarrollo. La intervención temprana y la educación informativa-trauma y el cuidado pueden significativamente y mediblemente mejorar los resultados para niños mientras crecen.
Vídeo:
La Alianza Abogada por Nuestras Niñas
Cómo ayudamos
Creado en 2010, el centro The Saltz Family Early Intervention Advocacy Center apoya a clientes a superar barreras legales y a dar a los niños (0-5 años) acceso al desarrollo apropiado y evaluaciones educativas tempranas , terapias del habla, lenguaje y físicas, tratamientos de rehabilitación, y servicios que son fundamentales para su desarrollo a fin de que puedan ingresar al jardín de niños listos para aprender.
Indicadores del desarrollo
Cómo sabes si tu niño está experimentando retrasos en su desarrollo?
Los niños experimentan tremendos cambios y crecimiento durante los primeros años de vida y cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Los indicadores son habilidades que los niños adquieren en general a una determinada edad, como sentarse a los seis meses o hablar a los dos años. Los indicadores del desarrollo del niño deben evaluarse cada varios meses.
La Alianza está aquí.
Si está cuidando a un niño en un hogar de crianza y desea saber más sobre cómo recibir servicios educativos de intervención temprana, comuníquese con nosotros.
Educación Especial (K-12)
Protegiendo el acceso a la educación especial para jóvenes en hogares de crianza
El 50 % de los niños en hogares de crianza tienen discapacidades de aprendizaje y tienen menos probabilidades de acceder a educación especial de calidad debido a su inestabilidad. Estos niños a menudo sufren de discapacidades de aprendizaje no diagnosticadas y problemas emocionales y de comportamiento ocasionados por traumas.
Cómo podemos ayudar
Al promover evaluaciones exhaustivas y servicios educativos apropiados, la Alianza cumple las necesidades especializadas de nuestros jóvenes clientes para que puedan desarrollarse bien en sus entornos escolares.
Potenciales indicadores de discapacidades
Cómo luce un niño con discapacidades educativas?
- Retrasos académicos en la lectura, escritura o matemáticas; calificaciones bajas; retención
- Problemas de comportamiento en la escuela
- Déficits en el habla y el lenguaje
- Problemas con la escritura a mano
- Problemas socioemocionales, que incluyen depresión, ansiedad, desorden de estrés postraumático (observe que los jóvenes a menudo se automedican con drogas para estos desordenes)
- Falta de atención, desorganización, problemas de control de impulsos, ADHD
- Baja asistencia: específicamente los jóvenes mayores
La Alianza está aquí.
Si necesita ayuda para acceder a los servicios de educación especial para su niño de crianza, comuníquese con nosotros.
The Alliance is Here.
Training for Caregivers and Providers
The Alliance conducts free professional trainings for caregivers, educators, service providers, and legal professionals. To schedule a training, contact us.
Resources:
- Foster Youth Education Toolkit
- Court Companion to the Foster Youth Education Toolkit
- School Stability, Enrollment, and High School Graduation Rights of Foster and Probation Youth
- Education Manual
- Special Education Eligibility Checklist
- Developmental Milestones: Watch My Baby Grow
- Records Requests
- Assessment Requests
- Special Education Case Summaries
- Explore Other Resources
